“我们的学校管理系统不能把数据用在刀刃上，要通过‘数据中台’让数据跑起来。” 2022年7月23日，在中国高等教育学会大数据应用分会主办的“2022年中国高校大数据应用发展论坛暨高校大数据应用新技术推介会”上，《高校信息化大数据建设与应用指南》发布。 《指南》基于数据治理视角，对高校信息化建设进行了详细阐述及深度解析。对于高校建设数字化校园和数据中台，助力智慧管理、智慧决策有很大帮助。 “从宏观层面来看，《指南》是对国家“十四五”规划中提出的关于数字化发展的重要指导意见的细化落实。” 中国高等教育学会副秘书长张淑霞在论坛上表示，“在新的历史起点上，要加快推进教育现代化战略行动计划、深化教育领域综合改革。我们希望通过《标准》的发布和宣贯，进一步提升教育系统对信息化工作的重视程度，使我国教育信息化工作不断迈向高质量发展阶段”。

一、高校信息化建设现状

近年来，随着信息化建设的不断推进，数据资源越来越丰富，但数据质量参差不齐、数据资产权属不清、数据应用不充分等问题也逐渐显现出来。 教育部对高校提出了“以人为本”的信息化建设理念，并在2020年印发了《高等学校信息化建设“十四五”规划》[2]等文件。 在政策的指引下，各高校都在积极开展信息化建设工作，但整体来看还是存在着以下问题：（1）数据治理不足：各高校在开展数字化发展时缺乏统一标准和规范；（2）信息安全问题不断暴露：信息安全事件频发使高校逐渐重视大数据应用领域的安全问题；（3）业务系统碎片化：各高校的业务系统存在数据孤岛、应用系统不统一、数据标准不一致等诸多问题；（4）教学科研模式与数字化发展要求不匹配。

二、数据中台与数据治理，成为新时代高校信息化的新使命

大数据时代，数据价值越来越大，企业间竞争越来越激烈！ 《标准》强调了“高校信息化大数据建设与应用”作为新时代高质量发展阶段我国高校教育信息化建设的重要任务和抓手，将推动高校信息化数据建设与应用迈上一个新台阶，实现高校数字化转型升级。 未来，随着“十四五”规划和2035年远景目标纲要的颁布和实施，数字化、网络化、智能化融合发展将进一步深入推进，“数据中台”和“数据治理”的时代特征也将愈发明显。

三、如何建设高校数据中台，实现数据资产化

数据中台作为一个“大脑”，在数据资产化方面具有天然优势。 首先，数据中台拥有丰富的场景应用，能充分满足高校日常业务管理需要；其次，建设数据中台能够为高校实现高质量的智慧决策提供强有力的技术支撑。 因此，建设高校数据中台，需要基于业务需求和技术实现这两个维度进行顶层设计。 首先，结合各业务领域需求与实际问题，提出具有场景化价值的统一平台方案；其次，利用技术手段和数据治理工具实现系统级、应用级全生命周期管控；最后，根据应用场景进行设计与建设。

四、如何构建高校大数据生态，构建良好环境

高校要构建良好的生态环境，包括政策法规体系、标准规范体系、创新应用体系和数据安全保障体系等，其中数据安全是重中之重。 首先，建立健全国家、省和高校三级数据安全管理与技术保障体系，制定高校信息化数据管理技术标准和规范； 其次，在“依法治校”的大背景下，加强高校网络基础设施建设。 同时，强化人才培养、技术研发和成果转化能力。

五、结语

数字化转型浪潮中，越来越多的高校开始探索建立“数据资产”，而“数据资产治理”作为一个新的研究领域，是我国信息化建设中的一个重要研究课题。 《指南》不仅为高校提供了一套规范有效、行之有效的建设指引和技术支持方案，也推动了高校大数据实践工作步入正轨。 下一步，我国的信息化工作还需要充分发挥高校作为“试验田”和“国家队”的作用，在“十四五”期间加快推进国家教育现代化行动计划、深化教育领域综合改革、完善信息化发展战略和政策体系等方面做出积极努力。

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